儿童视唱乐理怎么教？
我最近也在研究这个问题，刚看完李重光的《基本乐理》，同时结合他写的《视唱练耳》(这本书很一般)以及人民音乐出版社的初中和高中的教材，总结了一些经验，希望对你有帮助：
1、音高概念要从小建立 不要嫌孩子小就忽视音高的训练，这很重要！比如拿个音叉让孩子敲一敲，听听音高，或者让孩子用口唇触击硬物，感受音高变化。再例如听曲调猜乐器——听一小段旋律，然后让孩子猜测是什么乐器演奏的，慢慢拉长旋律的长度，由简到难。也可以让孩子用吉他弹出音高，再用口哨或键盘乐器等模仿出来。还可以编一个游戏“词语接龙”， 如“红橘皮”“橘红色的船”“船上跑”.....下一个词必须与上一个词汇的音高一样。
2、节奏是音乐的骨架 要培养孩子对节奏的感觉，可以拿各种道具来暗示节奏，比如手铃鼓之类的工具，一边敲击一边读出节奏的音符（最好有规律地重复）。如果孩子表现好的时候，及时给予鼓励。 这个环节可以让家长参与进来一起完成。
3、旋律印象要深刻 这一点可以和节奏结合起来做，例如唱一唱节奏歌曲，用儿歌的旋律唱出固定节奏型的音符，比如“马兰花，五六七，五六七，六七八。”“七五六，六七三，六七九，八五七”等等。这种需要反复练习才能熟记。
4、视唱练耳循序渐进 这一点主要靠日积月累，但是初期可以适当进行训练。可以先找出一些简单好听的童谣，逐句慢唱，一边唱一边打拍子。
以上都是理论部分，下面说说实践操作的部分，你可以根据情况选择性地给孩子做做。