多动症儿童精细活动？
你好，如果孩子被确诊为多动症，那么家长需要尽早开始干预，否则等孩子到了学 校之后，问题会更加突出和明显。 而对于多动症孩子来说，最好的干预期就是3-6岁。这个阶段的孩子已经能够接受一些 针对性的训练了，而且大脑的可塑性最强，只要进行科学的干预，孩子大多都能取得不错的 效果。 接下来我具体讲讲，如何对3-6岁孩子进行治疗与指导吧！
首先，我们来了解下，关于多动症孩子常做的“危险动作”有哪些？可能很多家长都遇到过，但往往一 时无法判断孩子的动作到底是“正常”还是“异常”，所以就需要家长平时多留意下，如果发 现孩子有反复做这些动作的倾向，则需要立即纠正。 “倒立、旋转或蹦极” 这类运动看起来不错，但是对孩子的能力要求高且风险大，建议避免。 如果孩子对某项技能掌握不熟练，可以通过练习来提升，但如果长期达不到标准，则应寻求 医生帮助，确定是否存在感知运动问题或其他发育障碍。
其次，我们要了解造成孩子多动症的原因有哪些，只有知道了诱因，才能进行有针对性的解决。 对部分孩子而言，可能是受父母影响导致的。比如有的父亲自己就是个“多动症”患者，那 么孩子出现多动症的机率就比较大；还有的家长本身脾气就比较急躁，面对孩子的时候容易 情绪失控，在孩子出现多动症的问题后，没有选择耐心引导，而是采用粗暴的方式对待孩子， 这很容易让孩子的问题更加严重。 对于大多数孩子而言，多是上述原因叠加导致的，有的是父母一方遗传给孩子导致 多动症，而后又在后天环境中被不断强化，从而成了固定行为模式。 有的是父母双方遗传，但孩子在后天的环境中没有受到强化，反而因为家庭氛围良好、 父母引导到位，孩子的问题反而不那么严重。
对于不同类型的多动症孩子，采取的干预方式也是有差异的。 但无论采取哪种方法，最关键的一点是，家长一定要坚持，并且做到持之以恒，不然任 何努力都是白费。 例如，有些家长为了督促孩子改正不良习惯，会立下奖励机制，如果孩子做到了，就奖 赏孩子，如果没有做到，则惩罚孩子。这属于正向强化的方法，在培养孩子习惯上，很有效。 多动症孩子一般都比较聪明，如果能够及早干预，通常智商都不会有问题。
但如果家长总是责备孩子这个也做不好，那个也不会，动不动就对孩子发火，这样就会 影响孩子智力的发展，甚至会导致其记忆力、思维能力等问题越来越明显。 其实，每个孩子都有其特点和学习节奏，家长需要做的就是，发现孩子的优势，帮 助孩子扬长避短，这才是科学有效的引导孩子成长的方式。