报告昌是什么生肖？
这个其实属于心理学范畴，不过被很多人当做是伪科学来对待。 其实，人的心理活动是可以被客观记录和量化的。
在1905年，法国的心理学家布尔诺（Buller）就发明了一种方法测量动物的学习能力，这个方法后来被称为“布尔诺实验”。 后来的研究者对这个方法进行了改进并应用于各种不同年龄、不同种族的人群，从而验证了它的可靠性。 这些研究都表明，在学习的过程中存在一个正迁移的过程——先学习新知识再学习新的技能，能够使得学习者更加容易掌握新知识和新技能；
反之，如果先学习新技能再学习新知识，则会产生负迁移，新知识难以理解和获取。 如果在学习知识的时候先学知识再学对应技能，那么这种学习就是正向的，对于之后的学习是有帮助的，也就是所谓的“温故而知新”；而如果先学对应的技能再学知识，那就是逆向的，对之后的知识学习会起到干扰的作用。
当然，不同的学习内容和学习者会有着不同的最优学习顺序。在学习的过程中要根据具体的情况来确定最适合自己的学习步骤。 关于这一点，也有很多的实践证明。比如很多人在背单词的时候会按照字母A-Z的顺序背，但其实这样背诵的效果是不太好的，因为同个字母开头的单词有很多，它们之间可能意义相去甚远，这样的背诵会让大脑产生混乱。而最好的方式是将每个字母开头的单词分类，分别记忆。
还有的人在学习和复习的时候习惯先看题目然后再看答案，但实际上应该先阅读文章再答题，这种方式才是高效实用的。 因为先看题目会让你不自觉地用题干中的关键词到文中进行“扫读”，这种扫读无法达到理解的目的，也无法起到训练作用。正确的做法应该是全文精读，在精读的基础上做答，这样才能起到练习效果。